sexta (31/03)
noite
19h00 Abertura de sala on-line
19h10
Palavras de abertura - Nelson Viana
19h15-20h45
Mesa temática
Português língua estrangeira e sua interfaces
Mediação
Tábata Quintana Yonaha
Português e cultura brasileira em contexto de língua de herança: um patrimônio compartilhado
Ana Lúcia Lico
Universidade Federal de São Carlos
ABRACE - região de Washington, D.C
Transitando entre contextos: re-construindo minha prática pedagógica para o ensino de português língua estrangeira
Márcia Fanti Negri
Universidade de Miami
20h45-22h30
Comunicações
Anfitriã
Tábata Quintana Yonaha
Complementação de material didático de PLE: uma abordagem baseada nas necessidades do aluno
Gustavo Semifoque Boiani
Guilherme Macedo dos Santos
Desafios do ensino de português para estrangeiros no Brasil: uma reflexão sobre o impacto do choque cultural
Joyce Roberta Oliveira Dutra
Julia Leite Lumini
Abordagem comunicativa e ensino de PLE: uma relação entre teoria e prática
Bárbara Manzine
Luiz Ricardo Gonsalez Micheletti
PLETRIMÔNIO: um relato de organização e produção de material
Vitória Ferreira Doretto
PLE no contexto acadêmico: o ensino de português para ingressantes de mestrado e doutorado
Giovanna Cristina Rubin
Ester Jennifer Nunes de Souza
22h30-22h45
Apreciação Acadêmica dos trabalhos
Nildicéia Aparecida Rocha
Universidade Estadual de São Paulo- Unesp Araraquara
sábado (01/04)
manhã
09h20 Abertura da sala on-line
09h30
Comunicações
Anfitriã
Renata Tironi de Camargo
É que eu sou vegetariana: considerações de um curso de verão de português para adolescentes asiáticos
Andresa Cristina Silva Ferreira
Português para falantes de espanhol em contextos remoto e presencial: reflexões sobre estrutura de participação dos alunos
Malik Asbahr Nasser
Português para hispanofalantes: estratégias, expectativas e resultados
Amanda Luana Giatti
Mariana Ribeiro da Silva
Anfitriã
Suiane Bezerra da Silva
Ensino de português para estrangeiros: interesses e necessidades a partir da visão e do contexto do aluno
Rosilene Campos Magalhães Gomes
Semelhanças e diferenças entre a sequência didática e o aprendizado baseado em projetos no ensino online de português para falantes de espanhol
Clarissa Lenina Scandarolli
Desvendando o Português Ensinando Português
Damaris de Souza Lages
Julia da Costa Santos
11h30-13h30
Mesa temática
Percursos e contextos de atuação - PLE Histórias
Mediação
Suiane Bezerra da Silva
Percepções sobre a re-existência da língua portuguesa e seu ensino em Timor-Leste
Renata Tironi de Camargo
Universidade Federal de São Carlos
O ensino de português na educação básica espanhola: experiências como auxiliar de conversação brasileiro
Matheus Granato
Universidade Estadual Paulista - Unesp Araraquara
Junta de Andalucía - Espanha
Os caminhos que PLErcorri:
possibilidades de atuação profissional em Português Língua Estrangeira
Tábata Quintana Yonaha
Universidade de Brasília
Trajetória profissional e história do ensino de Português Língua Estrangeira: um percurso que se entrelaça
Nildicéia Aparecida Rocha
Universidade Estadual Paulista - Unesp Araraquara
13h30-13h40
Apreciação acadêmica do evento
Nildicéia Aparecida Rocha
Universidade Estadual Paulista - Unesp Araraquara
13h40-13h50
Encerramento
Nelson Viana
Nildicéia Aparecida Rocha