sexta (16/02)
noite
19h00 Abertura de sala on-line
19h10
Palavras de abertura - Nelson Viana
19h15-21h00
Sessão temática de abertura
PLE-histórias: percursos profissionais em português língua estrangeira
Mediação/coordenação
Nelson Viana e Renata Tironi de Camargo
Palestra 1
Uma carreira - múltiplos contextos: o percurso profissional de Augusta Vono no ensino de português língua estrangeira
AUGUSTA VONO
Palestra 2
Deixa a língua me levar - relatos e vivências no ensino de PLE
CHRISTIANE DIAS DA SILVA
Sichuan University of Science and Engineering (SUSE) - China
21h00-22h15
Comunicações - Sessão 1
Anfitriã/coordenadora
Tábata Quintana Yonaha
Possíveis contribuições no uso da multimodalidade nas aulas online de PLAc
Maria Aparecida Neves da Silva
PPGDSCI/UnB
O ensino da língua portuguesa na pandemia: reflexões de docentes do ensino secundário no contexto remoto emergencial no Timor-Leste
Abelita Miranda da Silva
PPGL/UFSCar (mestranda)
Universidade Nacional Timor Lorosa´e – Timor Leste
Desafios e estratégias metodológicas no ensino de texto escrito em PLE: uma experiência conjunta
Agatha Johann Bueno Rosa
Maria Gabriela Frias Gobbi Marciano
Vitória Fernandes Passos Castilho
Universidade Federal de São Carlos
Da competência implícita aos primeiros contornos para o desenvolvimento da competência teórica: experiências com professores de PLE em formação
Cláudia Maria Paixão Mattos
Universidade Federal de São Carlos (Doutoranda PPGL)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA)
22h15-23h15
Comunicações - Sessão 2
Anfitriã/coordenadora
Suiane Bezerra da Silva
O uso de mídias como apoio para o ensino de português para estrangeiros
Débora Juliana Rodrigues de Macedo
Evelisie Alves
Universidade Federal de São Carlos
Prática docente em contexto intercultural: o ensino de português para um estudante hispanofalante no brasil
Giovanna Costa de Oliveira
Rafaela Quersi
Universidade Federal de São Carlos
Despertando as consciências fonético-fonológica e sociolinguística em hispanofalantes: abordagens para uma turma de nível intermediário de PLE
João Roberto Antunes
Universidade Federal de São Carlos
A interculturalidade no ensino de PLE: o confronto de mundos no aprendizado de uma língua estrangeira
Karina Zampronio da Silva
Thiago Mariano Cunha
Universidade Federal de São Carlos
23h15
Encerramento dos trabalhos do dia/Breve apreciação acadêmica das apresentações
Nelson Viana
sábado (17/02)
manhã
09h00 Abertura da sala on-line
09h10-10h30
Comunicações - Sessão 3
Anfitriã/coordenadora
Renata Tironi de Camargo
Português para estrangeiros: uma experiência de acolhimento
Karla Francyele Alves dos Santos
Mariana Bartolomeu
Universidade Federal de São Carlos
Panorama Linguístico de Timor-Leste
Livónia dos Santos Araújo da Luz
Universidade Federal de Juiz de Fora (Mestranda em Linguística)
Português como língua adicional (PLA) em rede: um mecanismo de política linguística em ação
Marlon Correa Amaral
Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP)
UFSCar- Programa de Pós-Graduação em Linguística (Doutorando
Difusão do português para estrangeiros: percepções de uma aluna guineense sobre um curso de PLE com foco em leitura e produção científica
Maimuna Baldé
UFSCar – Programa de Pós-Graduação em Linguística (Mestranda)
10h30-12h00
Comunicações - Sessão 4
Anfitrião/coordenador
Gabriel Maldonado Fabbro Sarturato
A abordagem comunicativa no ensino remoto de português língua estrangeira
Matheus Martins de Oliveira
Universidade Federal de São Carlos
O caso dos estrangeiros não-ocidentais: propostas de ajustes para um maior acolhimento no ensino de português
Maria Carolina Delgado Faria Alvarenga de Oliveira
Mariana Frugeri Silva
Moisés Almada Melo de Paiva
Universidade Federal de São Carlos
Aprendendo com a diversidade: uma experiência de ensino colaborativo com um aluno internacional
Pamela Sthefani do Amaral Lopes Lima
Pedro Sabino
Universidade Federal de São Carlos
No bailar das emoções: reflexões sobre uma proposta pedagógica para abordar o gênero canção no ensino de PLE
Guilherme Carraro Pedronero
Universidade Federal de São Carlos
12h00-13h30
Comunicações - Sessão 5
Anfitriã/coordenadora
Cláudia Maria Paixão Mattos
Português brasileiro e português europeu na educação básica espanhola: experiências como auxiliares de conversação
Samine de Almeida Benfica
(Ifes/Ufes)
Luiz Carlos Rodrigues
(UFFS)
O ensino de português L2 para fins específicos: da análise de necessidades para a produção de materiais didáticos
Tomé Martins
UFSCar - Programa de Pós-Graduação em Linguística (Doutorando)
Universidade Nacional Timor Lorosa´e
Linguística de corpus e português como língua adicional: um enfoque prático na aula de conversação
Wesley Henrique Acorinti
Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
A relevância da gramática no ensino e aprendizagem de ple
Yeris Gerardo Láscar Alarcón
UnB
13h30-14h00
Comunicações - Sessão 6
Anfitrião/coordenador
Nelson Viana
O português brasileiro na Eslovênia
Paula Aline Prearo Jelaš
Professora de português em instituições distintas em Liubliana
O diminutivo em livros didáticos de português como língua estrangeira e português como língua de acolhimento: um estudo documental
João Aparecido Pagnoca Chinez
UFSCar (Letras – Português/Espanhol)
14h00
Apresentação final
Palestra 3
Sendo médico em português: histórias vividas e narradas por dois médicos cubanos em atuação no Brasil
Suiane Bezerra da Silva
Instituto Federal de Brasília
14h40
Palavras de encerramento
Nelson Viana